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UniNe : david.gaza@unine.ch

Master en journalisme et communication – orientation CrĂ©ation de contenus et communication d’intĂ©rĂŞt gĂ©nĂ©ral (MA3CIG)
Université de Neuchâtel
2025 – …

Master en sciences politiques
Université de Genève
2019 – 2022

Certificat complémentaire en méthodes quantitatives pour sciences sociales
Université de Genève
2021 – 2022

Bachelor en sciences politiques
Université de Genève
2015 – 2019

  • CrĂ©ation de design graphique : Canva, Figma et InDesign
  • CrĂ©ation et envoi de Newsletters avec l’outil d’Infomaniak
  • Gestion de contenus web via WordPress
  • Logiciels statistiques : SPSS, Stata et R
  • Montage : Final Cut Pro, Premiere Pro, Premiere Rush et REAPER
  • MS Office : Word, Excel, Powerpoint

🇫🇷 Langue maternelle

🇬🇧 Niveau B2

« Les gens ne cesseront jamais d’avoir des rĂŞves.»

Ces mots n’ont pas Ă©tĂ© prononcĂ©s par une figure marquante de notre histoire, mais par un personnage de fiction qui n’est pas nĂ©cessairement un modèle de vertu. Pourtant, cette citation me dĂ©finit bien. Depuis toujours, rĂŞver m’aide Ă  avancer.

Enfant, je voulais ĂŞtre footballeur, prĂ©sident des États-Unis ou scientifique. Trois rĂŞves aussi diffĂ©rents qu’improbables, mais tous portĂ©s par la mĂŞme envie de comprendre, de crĂ©er et de repousser les limites. La rĂ©alitĂ© a vite remis les choses Ă  leur place : les crampons sont restĂ©s au placard, la Maison-Blanche hors de portĂ©e, et la dĂ©couverte censĂ©e changer la face du monde n’a pas pointĂ© le bout de son nez. Mais l’élan, lui, n’a pas disparu.

C’est sans doute ce mĂŞme Ă©lan qui m’a conduit vers les sciences sociales, et plus particulièrement vers les sciences politiques, Ă  l’UniversitĂ© de Genève. Sept annĂ©es d’études et d’échanges qui m’ont appris Ă  questionner le monde autant que moi-mĂŞme. Cette envie de comprendre ne s’est pas arrĂŞtĂ©e aux livres : elle m’a aussi poussĂ© Ă  aller voir le monde par moi-mĂŞme, Ă  dĂ©couvrir d’autres manières de vivre et de penser.

Voyager m’a offert bien plus que je ne l’imaginais. En Angleterre, j’ai compris ce que vivre le football passionnĂ©ment voulait dire. En Irlande, j’ai appris quelques mots de gaĂ©lique et dĂ©couvert les paysages du Connemara – un pays et une rĂ©gion oĂą je n’avais jamais imaginĂ© aller. Et le Japon a Ă©tĂ© le rĂŞve d’une vie devenu rĂ©alitĂ©. Ces expĂ©riences m’ont appris Ă  rester curieux et Ă  voir le monde autrement.

MĂŞme si tous mes rĂŞves d’enfant ne se sont pas rĂ©alisĂ©s, je suis restĂ© ce jeune rĂŞveur. J’ai continuĂ© d’avancer, animĂ© par cette envie d’apprendre et de crĂ©er. Aujourd’hui, Ă  travers le MA3CIG, j’essaie de prolonger ce regard : Ă©crire, raconter des histoires et donner vie Ă  des idĂ©es. Car, comme le dit si bien la citation qui ouvre ce texte, tant qu’il y aura des hommes et des femmes, les rĂŞves ne prendront jamais fin.

Si on m’avait posĂ© la question il y a un an ou deux, j’aurais Ă©tĂ© bien incapable d’y rĂ©pondre. Je ne savais mĂŞme pas qu’il existait plusieurs formes de communication. Aujourd’hui, les choses sont diffĂ©rentes. MĂŞme s’il existe encore un certain flou autour de la dĂ©finition de la communication d’intĂ©rĂŞt gĂ©nĂ©ral (CIG), je dirais qu’elle ne se limite pas Ă  transmettre des informations. La CIG sert Ă  mettre en lumière des sujets souvent nĂ©gligĂ©s ou complexes, comme les inĂ©galitĂ©s sociales, la santĂ©, l’environnement ou la participation citoyenne. Elle se dĂ©ploie Ă  travers des campagnes, des rĂ©cits ou des actions de sensibilisation qui cherchent Ă  informer, Ă  faire rĂ©flĂ©chir et, parfois, Ă  encourager le changement.

Responsable communication et recherche de fonds
Observatoire romand du droit d’asile et des Ă©tranger·èrexs (ODAE romand)
Janvier 2025 – …

Chargé de projets
Observatoire romand du droit d’asile et des Ă©tranger·èrexs (ODAE romand)
AoĂ»t 2025 – DĂ©cembre 2025

Chargé de projet cohésion sociale et culture
Commune de Bussigny – Service de la cohĂ©sion sociale, enfance et culture (COSEC)
AoĂ»t 2023 – FĂ©vrier 2024

Assistant de recherche
Haute école de travail social de Genève (HETS-GE)
Octobre 2021 – Mars 2022

Rédacteur en chef adjoint
Servettiens.ch
Juin 2024 – Juin 2025

Rédacteur
Servettiens.ch
Janvier 2023 – 2026

Aide accompagnement des résidants
EMS La Terrassière
Octobre 2022 – Janvier 2023

Surveillant auxiliaire
Musée Ariana
AoĂ»t 2022 – Octobre 2022

Membre
UniArt
Septembre 2019 – Septembre 2022

Employé technique
EMS Les Châtaigniers
Juin 2021 – Septembre 2021

Aide de buanderie
EMS Les Châtaigniers
Juin 2020 – AoĂ»t 2020
Mai 2019 – Juillet 2019

Dans le cadre de mon travail, j’ai réalisé plusieurs vidéos à l’aide de Lumen5, un outil d’intelligence artificielle qui génère automatiquement des vidéos à partir de textes, d’images ou de liens d’articles. Je l’ai utilisé pour valoriser le travail de veille et de sensibilisation mené par l’association pour laquelle je travaille.

Pour consulter leurs horaires de cours et d’examens en temps rĂ©el, les Ă©tudiant·e·s de l’UniversitĂ© de Neuchâtel peuvent utiliser trois outils : Pidho (une plateforme pour les horaires de cours), Pidex (les horaires d’examens) et Pidhox (une nouvelle application mobile regroupant les fonctionnalitĂ©s de Pidho et de Pidex). Dans le cadre du cours en compĂ©tences visuelles et graphiques, j’ai conçu une proposition de nouvelle interface pour l’application Pidhox Ă  l’aide de Figma.

Dans le cours de compĂ©tences son et vidĂ©o, il Ă©tait demandĂ© aux Ă©tudiant·e·s de produire un objet sonore. J’ai donc créé une courte fiction sur le thème du stress. Elle met en scène un Ă©change tĂ©lĂ©phonique entre une personne en souffrance et un psychologue.

J’ai conçu un design autour de la thĂ©matique de la prĂ©caritĂ© Ă©tudiante et, plus spĂ©cifiquement, des consĂ©quences de cette dernière sur la vie sociale des Ă©tudiant·e·s. Le design devait respecter une direction artistique dĂ©finie par tou·te·s les Ă©tudiant·e·s de notre volĂ©e lors du cours de crĂ©ation de contenus.Â